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| 发布时间：2008-10-19 10:03:53 部门：办公室 访问次数：1464 来源：本站发布 |
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内江二中教育科研工作再上台阶
－转载自内江日报中共内江市委机关报总第5379期
本报迅（记者 李富智）
近年来，省重点中学——内江二中力倡科研兴校，长期坚持教学研究，始终放眼教学改革，走“以研促校、教科并重”之路，广泛应用和推广教育科研成果，增强教育、教学的科学性和实效性，实现了教育教学与教研的良好互动，受到学生家长、教育行政主管部门和社会各界的充分肯定，学校先后被授予“四川省科技教育示范学校”、“内江市青少年科技教育特色学校”光荣称号。
内江二中一班人充分认识到：教育科研是教育工作的先导，是促进教育教学工作快速发展的推动力。为此，学校采取三大措施狠抓“科研强校”，形成了教育科研领域的“二中特色”。
一是加强教研组建设，培育全员科研意识。学校注重深化教学研究，落实教法与学法的探讨，推动教学改革。积极开展教研课、观摩课、示范课等，对优化课堂教学，改进教学方式，提高教学质量进行全方位探讨。开展年级学科备课活动，要求教师认真学习和实践成功教学法，融各种教学方法和教学风格于一体，加上自我领悟，形成自我教学特色。
二是建立科研制度，加强立项课题管理。制定了《内江二中教育科研管理条例》、《内江二中教育科研立项课题管理制度》、《内江二中“研究性学习”实施意见》、《内江二中校本教研、培训制度》等，使教育科研制度有章可循。学校现有国家级课题2项，市级课题2项，90%以上教师有科研课题。近年来，该校已有多项国家级、省级、市级课题结题，国家级课题《尊重平等与中学生和谐人际关系研究》于2005年结题；省级课题《高中化学活动课开设的探索》、《探索普通中学校园网络层面上的学校管理》分别于2001年、2004年结题，均获省一等奖；市级课题《主体、活动性语文课堂教学研究》、《“四位一体”中、高考复习研究》、《中学德育学分制的探索》分别于2003年和2006年结题。在科研过程和终结评估中，产生了大量的教育教学论文和教改科研成果。其中获国家、省、市政府，教育主管部门教育教学成果奖12项次。
三是重视科研实效，注重推广应用。学校产生的教学科研成果及时在学科教师间交流推广，并很快应用于教育教学管理中，使个体的经验和优秀教学成果带来整体效果，通过教育科研，促进了教育教学质量的进一步提高，提升了二中的办学品位。 |
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