| 为进一步深入推进“学导式”教学模式改革，发挥“学导式”课堂教学优秀教师的示范引领作用，本学期内江二中开展了“学导式”课堂教学优秀教师示范课活动。
教师们在授课中，本着对新课标的理解和诠释，体现了教学观念的新颖、教学思路的清晰、教学手段的灵活，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性,显示了“学导式”教学的优势，使听课教师深受启发，受到学生欢迎。
近年来，内江二中十分注重教学改革，力倡“科研兴校”。为探索课堂改革途径，优化课堂教学形式，提高课堂教学效益，学校于2008年10月开始了“学导式”教学模式改革，以学生为学习主体，教会学生学习；以教师为主导，注重精讲精练，提高课堂效效益。通过学校动员、各教研组内试讲选拔、学校竞赛评比等一系列活动，极大地调动了广大教师教学积极性，形成了你追我赶、争当教学能手的可喜局面。经过一年多的实践，学生的主体作用得到发挥，教师的主导作用明显增强，课堂教学生机勃勃，教育教学效果显著提高。
内江二中倡导的“学导式”教学模式，得到了市教育局、教科所领导的充分肯定，也受到了兄弟学校的极大关注。学校也将继续开展这一活动，争取更加优异的教学效果。 |