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<内江日报>报道二中:加强学校管理 提高教学质量

(发布时间2008-10-19 9:59:22 页面刷新4582次)

-转载自内江日报中共内江市委机关报总第5344期
                                     本报讯(记者 
                              王征)我市教育部门有关数据显示,近年来,内江二中教育教学质量大幅提升,高考、中考成绩一年一个台阶,社会各界也对学校优良的校风有口皆碑。记者就此采访了内江二中校长唐昭强,唐校长说,正是因为学校实施了“用思想凝聚人、用制度规范人、用机制激励人、用情感温暖人、用待遇留住人”的以人为本的管理理念,才使内部管理充满活力,优秀人才脱颖而出,教育教学质量全面提高,学校整体事业不断向前推进。
                                    
                              -思想凝聚、引领方向。“正蒙、求真”的办学思想引领全校师生员工努力建设一流的领导班子、一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教育质量、一流的学校设施、一流的学校形象;学校用党和国家的教育方针、素质教育思想、新课程教育理念,引领教师的教育思想;遵循《教师职业道德规范》、“内江二中品格修炼大纲”,培养高尚师德;加强政治思想品德教育,形成优良教风、学风。
                                    
                              -制度规范、注重落实。学校制定并实施了分层分线制、全员聘用制、岗位责任制、目标考核制、奖惩兑现制等管理制度。学校管理既重视以严格的规章制度规范和调节教书育人中的基本行为,又注重以规章制度发挥人的主动性和创造性;既注重规章制度的稳定性,又注重其开放性和协调性,从而形成富有生气和活力的管理运行机制,使学校管理规范、决策正确、职责明确、层次清楚、调控灵活、反馈灵敏。
                               
                              -机制激励、团结竞争。学校着力提高干部管理素质,增强管理科学性,在用人上努力做到人尽其才;以科学理论为先导,遵循学校管理特点和教师职业、心理特点,按教育规律办学;注重发挥员工的自我管理、自我调节、通力合作的自主性,培养团队精神,营造进取氛围。
                                
                              -情感温暖,民主和谐。学校真心实意依靠广大教职工办学、尊重他们的积极性和创造性,强化其主人翁责任感,弘扬“校兴我荣、校衰我耻”的爱校精神,从而增强管理的凝聚力;学校领导关心师生,教师关心学生,师生尊敬领导,整个学校成为师生工作、学习和生活的乐园,有效调动了教职工的积极性、主动性和学生学习的积极性。
                                
                              -待遇留人、稳定骨干。优良的教书队伍加科学的管理必然提高教育教学质量,教育教学质量的提高,必然产生高效益,高效益带给教师较高的收入,学校逐步改进《教职工津贴发放办法》,逐步提高教职工待遇,让教职工精神和物质双丰收,安心扎根学校工作。
                                
                              科学求实的学校管理,给学校教师的成长提供了良好的平台,极大地提高了全校教职工的整体素质,从而提高了学校质量和效益。

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