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做一个品德高尚的人

(发布时间2010-3-17 9:55:33 页面刷新4974次)

做一个品德高尚的人 
——内江二中“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动实施方案
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,高度重视对未成年人的教育培养,加强和改进未成年人思想道德建设工作是十分紧迫的现实任务。为认真贯彻落实省、市文明办、教育主管部门、团委、妇联《关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》精神,现结合我校实际,就在全校学生中开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,制定以下方案。
  一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。遵循未成年人的身心特点和成长规律,教育引导广大学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,积极参与多种形式的道德实践活动,努力培养理想远大、品德高尚、学业优秀、纪律性强,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。弘扬社会主义荣辱观,使学生在参与活动中自觉践行道德规范、逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、作息习惯、节约意识,培养学生健康的兴趣、爱好,不断培养高尚品质,做一个道德高尚的人。
二、 主要内容
  按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则,组织学生在日常生活学习当中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
  1、在家庭,开展"孝敬长辈、体验亲情"活动。提倡学生主动分担家务,帮助长辈洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;引导学生孝顺父母、尊敬长辈,向长辈道一声辛苦、为父母捶背洗脚、制作小礼物送给长辈、给长辈过生日、关心长辈的身体健康,理解长辈、感谢长辈,培养孝心,学会感恩;鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
  2、在学校,开展"和谐校园"活动。通过“法制报告会”等形式引导学生知法、懂法、守法。引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过结交益友、交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。
  3、在社会,开展"爱心奉献"活动。组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难,做"爱心小天使";动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做“社区小义工”;引导学生广泛参与“讲文明、树新风”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明上网,礼貌待人接物,做“文明小使者”。
  三、 实施步骤
1、2008年9月上旬,班主任利用班会、班主任讲话时间宣讲活动的目的、意义,做好宣传动员工作。各班设计出“做一个品德高尚的人”主题活动方案交政教处,并根据设计出的方案开展“做一个品德高尚的人”主题教育班会活动。高初中新生军训,进行革命传统教育和国防教育(文件另发)
2、2008年9月中下旬,学校举办“知荣辱、树新风、我行动”读书竞赛活动,举办读书笔记比赛(文件另发)。组织全校学生听“知法、懂法、守法”专题报告。高初中新生军训,进行革命传统教育和国防教育(文件另发)
3、2008年10月——11月,“红色的丰碑”参观寻访活动、组织学生到8742部队,内江市武警支队,喻培伦纪念馆参观,并写好观后感参赛(文件另发)。
4、2008年12月——2009年1月,“奋进的祖国”考察体验活动,观看专题片、在家长陪同下参观内江市新兴工业园区。
5、2009年2——3月文明礼仪教育活动,“文明小使者”评选活动(文件另发)。
6、2009年4月。举办“做一个品德高尚的人”征文活动。
7、开展"爱心奉献"活动。组织学生到内江市敬老院、儿童福利院服务、慰问。
8、在学生中长期开展“孝敬长辈、体验亲情”活动,“和谐的家园”志愿服务活动。学生做好记录。
  9、2009年6月,活动阶段总结。
四、活动开展要求
  1、各班在开展道德实践活动,要突出道德主题、强化交流互动,使学生在参与活动中自觉践行"八荣八耻"的基本要求,把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,做一个品德高尚的人。
  2、学校将运用校园网、广播、校刊、黑板报、宣传栏等阵地,对活动进行及时的宣传报道。各班在深入开展道德实践活动的基础上,要及时发现总结先进典型和感人事迹,积极参加学校的好人好事评选表彰活动。
  3、结合常规,精心组织。各年级各班要充分认识开展道德实践活动的重要意义,把它作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措,作为加强中学生社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,要把这项活动与学生的常规管理有机结合起来,统筹安排,精心组织实施。
  4、立足实际,鼓励创新。把着眼点放在实际,充分发挥学生的主体作用。各年级各班应充分利用现有德育资源,精心设计活动项目,创造性开展工作,形成生动活泼的工作局面。

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